gràcies per passar per ací

dijous, 20 de juny de 2013

ESTIU PROVOCADOR

Com el que que no fa la cosa l'estiu s'ha manifestat ja.
Ha arribat un poc tímid, amb tempestes i maleses, però ell és així. No m'agrada molt aquesta estació de l'any, però haurem de passar-la de la millor manera que puguem. De moment acabant el curs amb les tradicionals "rebaixes" de la tercera avaluació i per primera vegada amb els exàmens de recuperació de segon de batxillerat avançats per la selectivitat que ha passat de setembre a juliol.
A la vista tinc un interessant projecte anomenat Iter inter pares, on una vintena de professors de clàssiques compartirem cinc dies de propostes de treball utilitzant el llatí i el grec com llengües vehiculars. 
I abans d'acomiadar-me per vacances, m'agradaria parlar de la provocació i l'enveja. Fa molt que no escric de temes "delicats" però darrerament he vist i sentit coses que em fan pensar en la poca idoneïtat que ens els temps que corren tenen manifestacions de caire públic.
 Crec que quan tanta gent es veu privada del mínim per a sobreviure, és una provocació exposar fotografies de dimensions colossals exhibint cossos nus plens de tatuatges. És el que hi ha al passeig de l'estació de Vila-real: un bon grapat de retrats de persones que mostren la seua pell convertida en llenç.  Està clar que a qui es deixa fer eixos gravats corporals li deuen agradar, però a molts altres no ens agraden i a mi personalment em semblen agressions contra el propi cos. 
Si l'art és o ha de ser provocació, les fotografies penjades de les que estic parlant ho són, però en temps de crisi com els que patim a més de provocar a mi em donen ràbia. Tantes famílies sense recursos, amb seriosos problemes per arribar a fi de mes i els que ens governen subvencionen aquest tipus d'activitat provocadora???? Ni ho entenc ni em sembla pertinent llançar els diners públics en frivolitats d'aquest nivell. 
Ah!! i enllaçant-ho amb l'enveja, que ningú pense que és un tema del sext pecat capital. No passe com l'altre dia en que una alumna cridava pel carrer (i crec que dirigint-se a mi): "envidiosa". No sé què li haurà fet pensar a la xiqueta que l'enveje per estar cursant un primer de PQPI. Si hi ha alguna cosa que em provoca llàstima (que no enveja) és un alumne al que se'l fa creure que matriculant-se i donant-li alguna cosa semblant a un títol de graduat ja té solventada la vida. Tampoc té excusa qui va idear aquest sistema de "reciclatge" d'alumnes on el vuitanta per cent dels matriculats no es mereixen el regal de rebre classes i menys d'acreditar-los preparació per al món del treball.
Per acabar un vídeo musical d'una provocadora que ha complit fa poc els cinquanta i que li fan pensar a una que es pot seguir donant canya a qualsevol edat.  Que passeu un bon estiu!!!!!!


dimecres, 12 de juny de 2013

UN CONCERT DE LUXE

El proper dissabte tenim l'oportunitat d'assistir a un concert que l'orquestra Supramusica oferirà a l'Auditori de Vila-real a les 8 de la vesprada. La col·laboració d'un solista de reconegut prestigi, Germán Asensi, trompetista de l'orquestra Simfònica de RTVE  fa d'aquest esdeveniment una cita ineludible.

L'entrada és gratuita.
Teniu més informació i el programa de l'actuació ací.

dissabte, 8 de juny de 2013

NOVADORS PER COMENÇAR BÉ JULIOL

Programa


Inscriu-te des d'ací.
Dia 5 de juliol
09,30 – 10,00 h: Recollida de documentació i acreditació dels assistents.
10,00 – 10,15 h: Inauguració de les Jornades – M. Ángeles Remolar (Directora CEFIRE de Castelló), Vicent Campos (President de Novadors)  i Jordi Adell (Director del Centre d’Educació i Noves Tecnologies -CENT- de la Universitat Jaume I de Castelló).
10,15 – 11,15 h: Conferencia Inaugural. Fernando Trujllo Sáez. La otra sentimentalidad: las TIC y la construcción de un nuevo modelo formativo. (en castellano).
11,15 – 12,00 h: Pausa: café amb rollets i coca.
12,00 – 14,00 h: Tallers Demo – BYOD=PETC (porta’t el teu catxarro):  45 minuts, tres tallers simultanis.
Franja 1: 12,00-12,45 h: (cal triar-ne un al formulari d’inscripció).
  • A) Barcelonada 2.0. Ramón Barlam. (en català)
Amb l’objectiu d’aprendre a moure’s per Barcelona i elaborar un mapa conjunt dels llocs d’interès de la ciutat, els alumnes de 4t d’ESO de l’INS Cal Gravat de Manresa han participat enguany en una ginkana en la que han descobert que els seus dispositius mòbils serveixen per alguna cosa més que per a comunicar-se pel Whatsapp i connectar-se al Facebook. Codis QR, Instagram i altres aplicacions de geolocalització han permès fer una activitat diferent i engrescadora, exportable a qualsevol altre escenari (poble, barri, ciutat…). Podeu veure el resultat ahttps://sites.google.com/site/barcelonadacalgra
  • B) Plan lector móvil: ideas para leer más y mejor. Pilar Soro. (en castellano)
Podcast, audiolibros y lecturas personalizadas son tres recursos didácticos poderosos que acompañados de una metodología adecuada consiguen resultados espectaculares. En este taller aprenderemos a usar estas herramientas a través de un dispositivo móvil o tableta y dibujaremos actividades transversales para mejorar la competencia comunicativa lingüística y audiovisual.
  • C) Rethinking MatemáTICas. Luis-Mi Iglesias. (en castellano)
Nunca antes en la historia tuvimos tantos medios técnicos y recursos didácticos a nuestro alcance para enseñar y aprender matemáticas. Desde hace décadas se viene hablando de manera continuada del tan ansiado cambio metodológico, tan necesario y demandado, no sólo en matemáticas, sino en todas las áreas. Luis M. Iglesias, especialista en el área de matemáticas en Educación Secundaria, nos mostrará su visión como acerca de cómo concibe el aprendizaje matemático en pleno siglo XXI y nos mostrará cómo los distintos tipos de dispositivos, recursos educativos, herramientas y metodologías didácticas pueden conjugarse para llevar a cabo dinámicas activas de aprendizaje matemático con los formatos y patrones que demandan los nuevos tiempos, teniendo siempre presente y como parte vital de todo este proceso a los #jovenesXXI así como intentando interpretar y comprender sus motivaciones, sus intereses y su forma de concebir el aprendizaje. Blogs:  MatemáTICas: 1,1,2,3,5,8,13 – MATEMÁTICAS COMPARTIDAS.
Franja 2: 13,00-13,45 h: (cal trieu-ne un al formulari d’inscripció).
  • A) Música i TIC: modulant escenaris formatius. Vicent Part. (en català).
Utilitzant la terminologia musical, modular significa canviar de manera progressiva d’una tonalitat a una altra. Això és, precisament, el que es pot aconseguir emprant eines TIC en l’aprenentatge musical: modular els escenaris formatius de caire tradicional amb la inclusió de nous plantejaments metodològics.
  • B) The ESL Times, un periódico colaborativo online. Manuel López Caparrós y Anna Sorolla Lerma. (en castellà i anglès).
Proyecto colaborativo para publicar una revista o periódico online en lengua inglesa. Este periódico consta de cinco secciones: noticias, opinión, historias, arte y entretenimiento y además una sección para cualquier trabajo que se genere en el aula. Está abierto a la participación de cualquier nivel educativo. Todos tienen cabida, mientras colaboren usando el idioma inglés. Con este proyecto se van a trabajar las cuatro destrezas de la lengua, se favorecerá la práctica del inglés en distintas situaciones así como la publicación y difusión de trabajos del alumnado, con lo que se mejorará el aprendizaje de este idioma.
  • C) Cómo navegar sin internet. Emilià Villena i Enrique Daniel Villena. (en castellano)
La utilización de ciertas herramientas digitales puede ser considerada habitual en determinados entornos educativos. Su uso, puede ser un reto en centros de FPA con carencias en sus infraestructures o en sus aspectos legales (prisiones). Proponemos la utilización de recursos digitales de autor mediante carpetas auto-contenidas en entornos de comunicación limitada o nula: una Webquest para un grupo de alumnos de un centro penitenciario.
14,00 – 16,00 h: Dinar sentimental a la UJI (“ranxo” universitari o “algunes coses no han canviat”).
16,00 – 17,15 h: Kafé/Kedada
Aprofita les Jornades per a conèixer l’activitat d’altres grups d’innovació que desenvolupen la seua activitat a la xarxa. Participa en les Kedades (accés lliure a tothom) organitzades pels següents grups, que estaran encantats de contar-te què fan:
    • EduTicTac. Samuel Soriano.
    • Chiron. Ana Ovando. A principios de 2006 surge Chiron, una iniciativa de Carlos Cabanillas apoyada por otros docentes de clásicas de toda España. Chiron es un espacio de trabajo colaborativo de profesores de clásicas para profesores de clásicas, una red social de personas interesadas por el mundo clásico, una comunidad virtual donde interactúan desde distintos puntos geográficos personas con un interés común: en definitiva, un sitio 2.0.
      Queremos aprovechar la oportunidad que nos ofrece Novadors para hablar de nuestros proyectos en marcha y futuros, para compartir ideas y propuestas, para establecer nuevos nexos y reforzar los que ya existen.
      Si eres de clásicas, no te puedes perder esta ocasión de conectar con compañeros de clásicas.
      Si no eres de clásicas, te invitamos a conocer una forma de trabajar en red para colectivos que está funcionando desde hace años con éxito.
    • 1entretants. Vicent Ferrer Puchol, Ramon Peris Puchau, Joan Francesc López Sánchez, Teresa Sáez Cuenca. Mostra de les activitats, virtuals i presencials, realitzades per la Xarxa Cooperativa d’Experiències TIC per a l’Ensenyament en Valencià 1entretants i projectes de futur.
    • #frikimefs. Juan Dols Molina. Es una kedada abierta a cualquier docente de Educación Física con “inquietudes TIC” y en concreto a todos/as los/as que siguen los HT #frikimefs y #efchat en Twitter
               (aquest llistat s’actualitzarà d’acord amb les sol·licituds).
17,30 – 19,30 h: Vesprada de Petxakutxes (2 sales simultànies – amb petxacutxes en castellà i català).
21,30 – 24,00 h: Sopar

Dia 6 de juliol
10,00 – 11,30 h: Conferència/Ponència. José Luis Castillo. “Qué hemos hecho este año: aventuras y desventuras camino de aprendizajes auténticos“. (en castellano)
11,30 – 11,45 h: Pausa: café & rotllets
11,45 – 12,45 h: Jo confese: “No llibres / No exàmens / No deures”. Has deixat d’utilitzar libres de text? De manar deures? De fer  exàmens? Vine i ens contes la teva experiència. (multilingüe).
13,00 – 13,30 h: Entrega premis: tuits, samarretes, fotos, etc.
13,30 – 14,00 h: Cloenda

divendres, 7 de juny de 2013

TEATRE EN MAJÚSCULES

Hi ha combinacions que només poden ser productives i dignes de vore. 
Aquest és el cas de l'obra que presenta el grup de teatre Komos en la cloenda del Festival Ludi Saguntini d'aquest any. Coneixem el bon treball que fa aquest grup al que hem vist en diverses ocasions en Sagunt.
L'obra a la que podem assistir s'anomena Después de la tierra i ve anunciada com l'adaptació de Antígona de Sófocles amb la vida i poesia de Miguel Hernández.
 La representació narra que pocs mesos abans de la seua mort, el poeta envia una carta a Josefina, la seua  esposa, en la que li compta de forma poètica i commovedora una trista història que ha conegut a la presó. 


La funció en el teatre romà de Sagunt serà a les 19'30 hores del proper 14 de juny i el preu de l'entrada és de cinc euros.